ВІЗИТКА

Комунальний заклад дошкільної освіти

(ясла-садок) комбінованого типу №235

Криворізької міської ради

В закладі функціонує  8 груп, з них:

-  загального розвитку - 3 група;

 - для дітей з порушенням психологічного розвитку- 2 групи;

 - логопедична група -1група.

У своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Про мови», Положенням про дошкільний навчальний заклад, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від27 січня 2021 року №86, власним статутом.

 СТАТТЯ 30 «ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ

ЗАКЛАДУ ОСВІТИ»

ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО ОСВІТУ»

ВІД 05.09.2017 № 2145-VIII

1. Заклади освіти формують відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднюють таку інформацію. Доступ до такої інформації осіб з порушенням зору може забезпечуватися в різних формах та з урахуванням можливостей закладу освіти.

2. Заклади освіти, що мають ліцензію на провадження освітньої діяльності, зобов’язані забезпечувати на своїх веб-сайтах (у разі їх відсутності - на веб-сайтах своїх засновників) відкритий доступ до такої інформації та документів:

статут закладу освіти;

ліцензії на провадження освітньої діяльності;

сертифікати про акредитацію освітніх програм, сертифікат про інституційну акредитацію закладу вищої освіти;

структура та органи управління закладу освіти;

кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами;

освітні програми, що реалізуються в закладі освіти, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;

територія обслуговування, закріплена за закладом освіти його засновником (для закладів дошкільної та загальної середньої освіти);

ліцензований обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються у закладі освіти;

мова (мови) освітнього процесу;

наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);

матеріально-технічне забезпечення закладу освіти (згідно з ліцензійними умовами);

напрями наукової та/або мистецької діяльності (для закладів вищої освіти);

наявність гуртожитків та вільних місць у них, розмір плати за проживання;

результати моніторингу якості освіти;

річний звіт про діяльність закладу освіти;

правила прийому до закладу освіти;

умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами;

розмір плати за навчання, підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації здобувачів освіти;

перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати;

правила поведінки здобувача освіти в закладі освіти;

план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;

порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти;

порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування);

інша інформація, що оприлюднюється за рішенням закладу освіти або на вимогу законодавства.

3. Заклади освіти, що отримують публічні кошти, та їх засновники зобов’язані оприлюднювати на своїх веб-сайтах кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством.

4. Інформація та документи, передбачені частинами другою і третьою цієї статті, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено законом.

5. Перелік додаткової інформації, обов’язкової для оприлюднення закладами освіти, може визначатися спеціальними законами.



                  ЗМІСТ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ 

визначається відповідно до вимог чинних програм виховання та навчання дітей дошкільного віку. Ми здійснюємо свою діяльність за спеціальними програмами корекційного навчання та програмою виховання дітей дошкільного віку "Українське дошкілля", "Впевнений старт", "Віконечко". Ці програми спираються на особистісно гуманістичний підхід у навчанні, корекції, вихованні та розвитку унікальної та неповторної індивідуальності кожної дитини, сприяють створенню умов для особистісного становлення і творчої самореалізації кожної дитини, формування її життєвої компетентності.

                  ДОШКІЛЬНИЙ ЗАКЛАД НЕСЕ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ

перед батьками, суспільством і державою за:

· реалізацію головних завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту»;

· забезпечення рівня дошкільної освіти у межах державних вимог до її змісту, рівня та обсягу;

 · дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази.

ГОЛОВНОЮ МЕТОЮ дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового й духовного розвитку, а також формування повноцінної життєвої компетенції особистості та використання отриманих знань в реальних умовах, надання допомоги дітям у самоствердженні, подоланні неадекватних установок і стереотипів з метою набуття певних навичок соціальної поведінки.

                    СПЕЦИФІКА НАШОГО ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

полягає в тому, що він забезпечує не тільки умови для всебічного розвитку дитини, але й їх лікування, корекцію, соціальну адаптацію та інтеграцію в оточуючому середовищі.

                                       РЕЖИМ РОБОТИ

В 2022я/2023 навчальному році заклад  дошкільної освіти під час воєнного стану працює за п’ятиденним робочим тижнем протягом 10,5 годин - 8 груп .

Вихідні дні: субота.

Щоденний графік роботи дошкільного закладу: з 8.00 -до  16.30.

Групи комплектуються за медичними та віковими показниками.

НАПОВНЮВАНІСТЬ ГРУП дітьми становить:

 · ясельні групи – 15 дітей;

·  група дітей з порушеннями психологічного розвитку – 10 дітей;

·  логопедична група – 12 дітей;

·  дошкільні групи загального розвитку - 20 дітей;

ПРИЙОМ ДІТЕЙ до дошкільного навчального закладу здійснюється завідувачем протягом календарного року відповідно до умов, визначених чинним законодавством. Прийом дітей до ЗДО здійснюється відповідно до електронної реєстрації та фіксується в спеціальному журналі прибуття (вибуття) дітей, що ведеться керівником та педагогами кожної вікової групи.

Зарахування дітей до дошкільного закладу здійснюється на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, свідоцтва про народження дитини, анкети, картки стану здоров’я і розвитку дитини, а також рекомендацій Криворізької міської психолого-медико-педагогічна консультації, яка направляє дітей до спеціальних дошкільних навчальних закладів. Термін перебування в спецгрупах та подальше навчання дітей-випускників в  закладі №235 триває відповідно рекомендації Криворізької міської психолого-медико-педагогічної консультації.

У 2022/2023 навчальному році  закладі дошкільної освіцти

№235 виховується 115 дітей, з них в спецгрупах - 32 дитини.

            СКЛАД  КОЛЕКТИВУ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

У закладі працює 44 працівника, у тому числі педагогічних – 21, обслуговуючого персоналу – 23, адміністративного персоналу – 2.

Керівник закладу дошкільної освіти №235 -  Кожухарь Катерина Володимирівна. Працює на посаді в.о.директора з  04.10.2022 року,  стаж педагогічної роботи - 10 років.

                       ЗАВДАННЯ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Згідно з законодавчими документами про освіту робота колективу закладу дошкільної освцти №235 спрямована на забезпечення психолого-педагогічного супроводу навчання і виховання дітей з вадами розвитку, що здійснюється за умови комплексної взаємодії різноманітних фахівців (вихователів, дефектологів, музичних керівників, практичного психолога, медпрацівників тощо) і батьків.

Сучасні вимоги передбачають нове ставлення до спеціальної освіти до всієї системи корекційно-педагогічного процесу в кожному закладі освіти. Пошуки новітніх форм навчання та виховання дітей з обмеженими психофізичними можливостями пов’язані з процесом оновлення змісту спеціальної освіти. Педагогічний колектив нашого дошкільного закладу визначив інноваційні підходи в системі навчально- виховної роботи; де значне місце відводиться компетентно – орієнтованому підходу, який залежить від ступеня інтелектуального недорозвитку та віку дитини.

Особистісна орієнтований підхід актуалізує проблему становлення дитячого «Я», соціалізації дитини з вадами інтелекту та зору в оточуючому середовищі, формування ціннісного ставлення до нього, себе та інших людей.

ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ НА 2022/2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Зважаючи на аналіз освітньої роботи у 2021/2022 навчальному році, виконуючи роботу щодо реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку "Українське дошкілля", враховуючи досягнення і перспективи розвитку, проблеми дошкільного закладу педагогічний колектив визначає такі пріоритетні завдання на 2022/2023 навчальний рік: 

 - Створювати умови для самостійної, творчої ігрової діяльності, для розвитку фізичного здоров’я дитини як важливого особистісного фактора для успішної життєдіяльності дошкільника.

- Прилучати дитину до системи цінностей, культури і традицій українського народу, виховання шанобливого ставлення до його надбань та рідної мови.

- Виробляти оптимістичну гіпотезу розвитку кожної конкретної дитини, визначати «зону її найближчого розвитку».

Педагогами закладу добираються нові адекватні педагогічні засоби виховання, розвитку та корекції дитини, розробляються та раціонально використовуються комп’ютерні технології, різноманітні наочні приладдя, роздатковий матеріал, сучасні дидактичні посібники.